Նախագիծ

Պատասխանատու՝Սաթենիկ Վարդանյան

Վայրը՝մանկապարտեզ

Մասնակիցներ՝3_4տարեկաններ

Նպատակը՝

Ի՞նչ է անձրևը.Անձրևը մթնոլորտային տիպի բնական երեւույթ է: Այն առաջանում է ջրի գոլորշու խտացումից, որը թույլ է տալիս ստեղծել ամպեր, որոնք առավելագույն քաշին հասնելուն պես անձրևի տեսքով ընկնում են մակերեսի վրա:

Անձրևմթնոլորտային տեղումների տեսակ, որը դրսևորվում է ամպերից թափվող հեղուկի՝ 0,5 – 7 միլիմետր միջին տրամագիծ ունեցող կաթիլների տեսքով : Ավելի փոքր տրամագիծ ունեցող կաթիլներով արտահայտվող հեղուկ տեղումները անվանվում են շաղ: Ցողի կաթիլները անձրևից հետո առաջանում է ծիածան: Եթե արեգակը ջերմացնում է անձրևի կաթիլները, ապա գոյանում է ծիածան։

Ընթացքը՝ Ճամբարականների հետ ծանոթանում ենք բնական երևույթներին, նրանց հետ կատարվող երևույթները, օգտակարության մասին:

Զբոսանք և զրույց երեխաների հետ, անձրևի ձամանակ ցույց տալ, իրենց ձեռքերի վրա զգալ և շոշափել կաթիլները: Բացատրել, որ անձրևի կաթիլները շատ են և հաշվել չի լինի:

Հայաստանում տարվա ընթացքում առկա են անձրևի 2 բարձր արժեքներ՝ գարնանը և, մասամբ, աշնանը։ Անձրևը մաքրում է օդը, կանոնավորում օդի և հողի խոնավությունը, մասնակցում ջրի շրջապտույտին:

Նպատակը ընդլայնել երեխաների պատկերացումները բնության մասին:

Հարստացնել բառապաշարը այդ երևույթը բնութագրող ածականները օրինակ,( հորդառատ անձրև ) և այլն:Սովորեցնել սեր բնության երևույթների նկատմամբ: